这几日，省里的教研员和教育厅领导来学校视察，阮丛忙得脚不沾地。白日里陪同参观、汇报、研讨。回到家往往已是深夜，带着一身疲惫，有时在玄关换鞋时，眼睛都快睁不开了。

蒋珞欢便每晚都等着。有时哄完了茵茵，就在沙发上看手机，或是处理些不急的工作，总要听到开门的声音，看到阮丛走进来，那颗心才安然落下。

阮丛常常是累得不想说话，强撑着精神洗漱，随后很快就睡着了。但半梦半醒间，总会无意识地往蒋珞欢怀里蹭，喃喃地说：“陪着我吧……就这样一直陪着我，好不好……”

蒋珞欢总是收紧手臂，在黑暗中点了点头，然后更紧地抱着她。

视察最后一天，他们在一家环境清雅的餐厅包厢吃饭。气氛比前几日松弛许多，成果得到初步认可，众人都带着如释重负的轻快。

席间，主要负责此行的许主任再次对阮丛的方案表达了赞赏。他举着杯说，“阮校长，不瞒你说，下来之前，我也看过不少材料，但真正走一圈、听你系统地讲下来，感受完全不同。你们很有前瞻性。厅里初步讨论，觉得非常有潜力作为全省的一个示范点和创新案例，进行重点跟踪和推广。来，我以茶代酒，敬阮校长和整个团队的远见与实干！”

阮丛心潮微涌，多日奔波的辛劳仿佛在这一刻得到了慰藉。她连忙起身，“许主任过誉了。学校能有今天，离不开各级领导一直以来的支持，也离不开我们所有教职员工的努力。更重要的是，我们身处产业变革的时代，职业教育必须主动求变，才能不负学生和家长的期望。这个示范点，是压力，更是动力。我们一定继续努力，争取真正形成可复制、可推广的经验。”

随后，气氛愈加热络，话题也从职业教育，延伸开去。众人谈起人才培养，地方经济发展，甚至偶尔穿插几句本地的风土人情。

坐在许主任斜对面、一位约莫三十出头的女性，加入了关于“新兴岗位技能标准制定”的讨论。她说话条理清晰，引用的数据和政策都很准确，显然对教育领域有相当的了解。

阮丛记起，这位是省教育厅科研管理处的一位副科长，叫顾遥。她在之前的研讨环节发言不多，但每次开口都颇能切中要害，给阮丛留下了十分专业的印象。

顾遥说完，目光很自然地转向阮丛，笑容加深了些许：“阮校长的实践，其实为我们制定和更新相关标准，提供了非常宝贵的样本。希望以后能有更多机会深入交流。”

阮丛礼貌颔首：“顾科长客气了，我们基层学校也需要上级部门的专业指

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